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崇尚一技之长的社会氛围蔚然形成

“职业体验日”把职业教育全面推向社会,#=#=# 成为家长孩子认识职教、#=#亲近职教的特色活动。广州于2014年4月首次推出“职业体验日”活动,#=#=# 50所中职学校带来文化艺术类、#=#信息技术类等共212个职业体验项目,#=#=# 当年有4.5万名孩子参与体验。

2015年职业体验日,#=#=# 4月的3个周末总共6天里,#=#=# 全市86所中职学校的62所、#=#全部80个实训中心的78个敞开大门,#=#=# 推出340个职业体验项目。这些活动通过微信平台等途径向家长预约,#=#=# 热门项目甚至被“秒杀”。

“职业体验日是一场全市范围的嘉年华,#=#=# 孩子和家长抢着来,#=#=# 参加者累计超过10万人次。”广州市教委职教处处长劳晓芸说。

职业教育的家底亮出来,#=#=# 职业教育的魅力展现出来,#=#=# 职业学校俘获了学生和家长的心。许多学生感叹:原来职业的内涵这么丰富,#=#=# 旧有的想法未免狭隘;陪同的家长也感慨:原来职业教育如此精彩,#=#=# 真应该把以前戴的“有色眼镜”扔掉。一种崇尚一技之长、#=#“行行出状元”的氛围在社会上蔚然形成。

5月5日下午,#=#=# 广州交通职业技术学院实训中心二楼,#=#=# 汽车运用与维修专业三年级学生屈鹏宇在一辆通用雪佛兰汽车前忙碌着,#=#=# 练习回收汽车空调并加注制冷剂。这名18岁的广州小伙子即将从中职直升高职,#=#=# 未来的职业目标则是开一家汽车4S店。“爸妈对我的选择非常支持,#=#=# 他们认为,#=#=# 大学生毕业后找不到工作的遍地都是,#=#=# 不如上职业学校精钻一门技能,#=#=# 以后会更有出息。”屈鹏宇说。

职业教育学生的腰板挺起来了。社会对职业教育高看一眼,#=#=# 从就业状况中也可见一斑。2014年,#=#=# 全市86所中职校毕业生就业率达97.93%,#=#=# 专业与就业岗位对口率占87.31%;起薪较往年呈上升趋势,#=#=# 航空服务专业平均起薪达3263元。对中职毕业生离校后的跟踪调查显示,#=#=# 毕业后3年内税后工资低于3000元者仅占22.38%,#=#=# 而3000元至5000元者占56.54%,#=#=# 5000元以上者占19.99%。职业教育毕业生一样有出路、#=#有奔头,#=#=# 可以在广州过上比较体面的生活

 
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